園庭に出ると、砂や泥でたくさん遊ぶ子どもたち。
形が決まっていないからこそ、考え方次第で自由自在に形を変えられます。
色々な場面で砂や泥に触れる子どもたちは、日々創造力が豊かになっています。
形が決まっていないからこそ、考え方次第で自由自在に形を変えられます。
色々な場面で砂や泥に触れる子どもたちは、日々創造力が豊かになっています。
「みんなで大きい山つくろう」「水を入れたほうが固まって流れないんじゃない?」
運ぶ人、水を流す人、集めて固める人…
相談して、チームワークで作ります。(年長)
運ぶ人、水を流す人、集めて固める人…
相談して、チームワークで作ります。(年長)
泥をつくって、落ちてきたやまももの実を集めて料理作り。
「この中にやまももの実が入ってるんよね。」
「スコップで掘ってみよ!」
「(手をいれたら)何かあった!これやまももじゃない?」(年少)
「この中にやまももの実が入ってるんよね。」
「スコップで掘ってみよ!」
「(手をいれたら)何かあった!これやまももじゃない?」(年少)
はじめは保育者1人でしていたどろんこ。
少しドキドキしながらも入ってみると…
「たのし~い!!」と、気づけば周りで見ていた
み~んなどろどろに!!!
「お団子もい~っぱいつくれるよ~。」
(年中・年長)
少しドキドキしながらも入ってみると…
「たのし~い!!」と、気づけば周りで見ていた
み~んなどろどろに!!!
「お団子もい~っぱいつくれるよ~。」
(年中・年長)
「みて~!!ほら!ぼくの手、こんなになちゃったよ~!」
(ほんとは、ドロ苦手だったんだよね。こんなにきもちいいんだね!)
(ほんとは、ドロ苦手だったんだよね。こんなにきもちいいんだね!)
トロトロ、ビチャビチャ…泥の感触。
どんどん引き込まれ、いつの間にか
全身どろんこ。
どんどん引き込まれ、いつの間にか
全身どろんこ。
園庭の中心では、クッキー屋さんを開く準備をしていました。
「本物みたいにできるかな。」
「飾りは、葉っぱにしよっか。」
「もっといろんな木の実があってもいいんじゃない?」
壊れないように慎重に形作り、ひとりひとり違うオリジナルクッキーを作っていました。
(年中・年長)
「本物みたいにできるかな。」
「飾りは、葉っぱにしよっか。」
「もっといろんな木の実があってもいいんじゃない?」
壊れないように慎重に形作り、ひとりひとり違うオリジナルクッキーを作っていました。
(年中・年長)